Et af de mest brændende spørgsmål i global sundhed er,
hvordan vi får overbevist politikere om at videnskab er et godt grundlag for
holdbare beslutninger om sundhed.
Hvilke faktorer der er vigtige for at fremskynde denne
proces er beskrevet i en ny artikel af Dubois og kolleger (When is evidence
sufficient for decision making?), som blev offentliggjort tidligere i år,
hvor de gennemgår flere cases. Formålet var at identificere hvornår evidens er
tilstrækkeligt til at beslutningstagere tør bruge det og de prøver at opstille en
ramme for forståelsen af det, ofte meget forskellige, tempo ny viden bliver til
en konkret politisk beslutning.
Forfatterne fandt fem afgørende faktorer: 1 ) ikke-forskeres
opfattelse af det videnskabelige grundlags gyldighed , pålidelighed og hvor ”modent”
det fremtræder, 2) formidling af
videnskaben, 3 ) økonomiske drivkræfter , 4) patienters og lægers evne til at
anvende publicerede videnskabelige resultater til specifikke kliniske behov, og
5) inkorporering i praksis retningslinjer . Desværre blev denne forskning
baseret på temmelig lige fremme biomedicinske interventioner som statiner,
knoglemarvs behandling af bryst kræft og hjerte-stents, der trods alt repræsenterer
færre potentielle moralske, religiøse eller sarte politiske undertoner (som
f.eks. prævention, hiv behandling eller DDT bekæmpelse af malariamyg).
Problemet i global sundhed er, at det er meningen det skal handle om globale
løsninger, men mange interventioner på globalt plan bremses, eller forhindres,
ofte af landespecifikke og regionale beslutninger, der følger meget
forskellige-, usynlige- og uforudsigelige stier. For at forstå, hvordan vi kan sikre
at flere politiske beslutninger baseres på viden, skal vi fokusere en del af
forskningen netop på de mangeartede globale politiske og sociale faktorer, der
bremser beslutninger baseret på aktuel viden.
Selvom verden kræver evidens, så er det i virkeligheden ofte
kravet om evidens, der stopper innovation og forsinker indførelsen af nye
teorier. Evidens kan nok hjælpe os med at forstå fortiden, men kommer i vejen
når vi gerne vil forsøge nye sundhedsinterventioner, eller teste det vi
allerede, måske ved fejl, har indført som rutinebehandling. At vi forstår
vigtig evidens betyder ikke automatisk, at vi ved, hvordan man løser
vigtige sundhedsproblemer. Evidens er lige som round-up i haven: det virker kun
3-4 uger, så kommer den beskidte virkelighed tilbage og kræver ny forskning. Selvom
der er 117 randomiserede dobbeltblinde studier med klare resultater, betyder det
ikke, at beslutningstagerne er enige, at de forstår betydningen eller at de er
motiverede til at bære evidensen ind i det rum, hvor politikere beslutter sig
for eller imod et nyt sundhedstiltag. Videnskab er en ting, evidens er noget
helt andet, og beslutningstagerne hører til et tredje miljø med en fremmed
tankegang. Beslutningstagere er ikke særligt ambitiøse eller godt informeret.
Politikere gør, hvad de er bedst til: De kan lide idéer, der er nemme at forstå
og sælge til i offentligheden, og de kan lide idéer, der kan placere dem og
definere dem tydeligt i det politiske miljø. De tager gerne bekvemme småbidder
fra forskningen uden hensyn til forbehold og præmisser for resultaterne. Hvis
man vil dét til livs kan et kort videnskabeligt forsknings resumé placeret i de
rette hænder i det rette forum, på det rigtige tidspunkt få langt mere effektiv
gennemslagskraft end en artikel i Nature.
Vi har brug for forskere, der begynder at opføre sig som
forskere ved at analysere deres egen gennemslagskraft i forhold til
beslutningstagere, lidt bedre. Vi, forskerne, sidder fast i et videnskabeligt
ekko kammer, hvor forskerne let kan blive enige om, at der foreligger den
nødvendige videnskabelige dokumentation, og vi er enige om, at vi føler os
lammede og ignorerede af beslutningstagerne. Men i virkeligheden er vi ikke så
enige om hvad der er evidens for og vi selv er uenige om forudsætninger, ja nogle
gange endda uenige om de grundlæggende teorier: "Det er ikke forskning
", " Det er ikke er biologisk plausibelt ", " Det var ikke
en planlagt undersøgelse " er hyppige kommentarer fra reviewere på
videnskabelige tidskrifter og forskningsfonde. Der er ingen ankeinstans for
disse afgørelser, som, hvis man skal være lidt fræk, selv savner ethvert
evidens grundlag. Vi er nødt til at tage det fulde ansvar for vores evidens -
det betyder enighed om teori, resultater, fortolkninger og det betyder at
bringe evidensen, og manglen på samme, ind i de rum, hvor beslutningerne
træffes – også i forskningsfonde og på videnskabelige tidsskrifter.
I 1996 offentliggjorde John Brockman sin bog The Third Culture, et
begreb, der beskriver det manglende led mellem naturvidenskab og humaniora. Brockman
genoplivede i virkeligheden et begreb, som C.P. Snow beskrev det allerede i
1959 (C. P. Snow, The Two Cultures and the Scientific Revolution (Cambridge
Univ. Press, New York, 1959). Den tredje kultur er dannet omkring
den gruppe af forskere, der også er forfattere og formidlere, som kan tale til
alle, og dermed omsætte viden til ord og argumenter. Den tredje kultur henvender
sig til et bredere publikum. Forskere nødt til at tilegne sig den tredje
kultur, hvis vi vil tages alvorligt i den offentlige debat. Traditionelt har
der været en slags kamp mellem naturvidenskab og humaniora. Af uransagelige
årsager er de gensidigt udelukkende argumenter. Når vi vælger den ene side,
ofrer vi automatisk den anden. Der er også tale om visse stereotyper, hvor naturvidenskabelige
forskere er ude af stand til at tale på et sprog for almindelige mennesker
(undertiden bliver de kaldt asociale og tilhørende en helt anden verden), mens humanister
skriver bøger, romaner, til den normale verden, historier, der typisk er
skrevet for at hele verden skal forstå dem. Kort sagt, er den generelle
stereotype, at en naturvidenskabsmand kun kan kommunikere med succes med andre
forskere, mens en humanist har alle i den "normale" verden som mål
for sin pen. Lægevidenskabelige forskere burde også have hele verden som mål,
ellers kan vi lige så godt gå hjem og grave et hul i haven, tage en stol, og
sætte os og kigge ned i hullet før vi fylder det op igen.